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José Manuel Quintana Hernández, un compañero de Tenerife nos comparte este enlace a la página contra la militarización de la juventud. En ella podemos encontrar artículos sobre cómo funciona la propaganda militarista y cómo se va normalizando la guerra y la violencia en la vida de los jóvenes del  mundo. Muy interesante:

http://www.antimili-youth.net/es

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El 28 de diciembre, un grupo de asociaciones y ONGs de Las Palmas de Gran Canaria,  celebró un acto en la Alameda de Colón, consistente en dar de comer a 1000 personas con comida, que de otro modo sería desechada, estando en buen estado para su consumo humano.

Durante la comida hubo actuaciones artísticas de nuestra isla en rechazo al despilfarro de alimentos. A las 11.30 hubo una marcha solidaria y posteriormente la comida. Las consecuencias de este despilfarro se analizan en la presente unidad didáctica dirigida al alumnado de Secundaria y Bachillerato, que intenta conducir hacia la reflexión y el compromiso.

El documento consta de una primera parte dirigida al profesorado, a modo de programación de aula. Una segunda parte en la que se agrupan los documentos anexos y a webgrafía y una tercera en la que se recogen los documentos de uso del alumno. Se pone a disposición de todo el profesorado. Si lo vas a usar, por favor, haz constar la fuente.

unidad didáctica     economia canalla

Nueva edición del curso sobre derechos humanos de la UNED, más información aquí

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El compañero Miguel Ángel Montelongo Martín, nos oferta esta obra para trabajar con el alumnado.

JUICIO A LOS DIOSES

DILEMA DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA GUERRA Y LOS NIÑOS SOLDADOS, LOS DERECHOS OLVIDADOS DE LOS NIÑ@S

EL CINE Y LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.

 

 

Fenomenal material para el aula.

 

Nos dirigimos a usted con el objetivo de presentarles un ambicioso proyecto que han elaborado la Fundación Cultura de Paz que preside D. Federico Mayor Zaragoza, el compositor Paco Damas y otras instituciones que lleva por título:

  “Que a todas las balas se les haga de noche. Poetas en paz”

 

Se ha elaborado un material didáctico en colaboración con el Ministerio de Educación que entedemos de gran valor educativo. Este material contiene audio con los poemas que ha musicado Paco Damas de Federico Mayor Zaragoza, Caballero Bonald, Gabriel Celaya, Blas de Otero, Ángela Figuera, Dolors Alberola…. y un centenar de actividades didácticas para trabajar “La Cultura de Paz”: Paz, No violencia, Igualdad, Civimo…

 

El contentido de este material se puede ver y oír en: http://www.pacodamas.com/balas/

 

La canción que abre el proyecto “Paz” es un hinmno universal por la Paz del mundo: http://www.pacodamas.com/balas/PROGRAMACION/HTML/canciones_pantalla.html

De este material didáctico se han elaborado un número de copias que si es de su interés podemos hacérselas llegar de manera gratuita para cubrirlas  necesidades del profesorado y el alumnado…

Para “poner en valor” este material didáctico hemos comenzado en colaboración con Paco Damas una gira de presentación del proyecto en conciertos didácticos para el alumnado/profesorado con una magnífica acogida y sería de nuestro interés intentar poder coordinar alguno de estos conciertos con su centro o varios centros…

Acercárles al alumnado, al profesorado y a la ciudadanía en general, a través de la música, la poesía, la educación en valores, la no violencia, la igualdad, el civismo… “La Cultura de Paz”

PACO DAMAS contratación

GIRA DE CONCIERTOS DIDÁCTICOS 2012/2013

El cantautor andaluz es la voz actual que música y canta a l@s poetas universales, a la Paz, a la No Violencia, a la Mujer, en pro de la Igualdad … Cinco discos en el mercado y un centenar de conciertos en el último año le acreditan.

 

1.-QUÉ CONCIERTOS TEMÁTICOS SE PUEDEN ESCOGER PARA EL CURSO 2012/2013

 

Cada centro puede escoger el Concierto temático que le parezca más apropiado a las necesidades de su alumnado… Siempre se desarrollarán con la misma dinámica: MÚSICA, MÁS LECTURA POÉTICA por parte del alumnado, MÁS PROYECCIÓN DE IMÁGENES…

 

A) Concierto HOMENAJE A FEDERICO GARCÍA LORCA-75 ANIVERSARIO DE  SU MUERTE

B) Concierto POETAS EN PAZ- QUE A TODAS LAS BALAS SE LES HAGA DE NOCHE-

C) Concierto HOMENAJE A ANTONIO MACHADO-CENTENARIO 2012- CAMPOS DE CASTILLA-

D) Concierto HOMENAJE A LA GENERACIÓN DEL 27-2012-85 ANIVERSARIO DE LA GENERACIÓN DEL 27

E) Concierto COEDUCACIÓN- IGUALDAD Y NO VIOLENCIA DE GÉNERO: “Las Damas   de  la    palabra”

F) Concierto HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ “Tristes Guerras”

H) Concierto HOMENAJE A JUAN R. JIMÉNEZ “Animal de Fondo”

2.-OBJETIVOS BREVES DE LOS CONCIERTOS

TODOS LOS CONCIERTOS TIENEN COMO OBJETIVO ACERCAR LA LITERATURA-POESÍA AL ALUMNADO…a través de la música, las imágenes y la participación lectora… Interactuar con el alumnado y acercarles conceptos universales como la Paz, La Igualdad, La Solidaridad, etc… a través del conocimiento de la poesía de poetas universales .LOS CONCIERTOS SON AMENOS E  INTERACTIVOS.

3.-CONTENIDO  y DINÁMICA DE LOS CONCIERTOS DIDÁCTICOS CURSO ACADÉMICO 2011/2012

 

MÚSICA: Paco Damas canta los poemas musicado de cada uno de los poetas de los programas a ritmos contemporáneos, actuales e interactivos… A Paco Damas le acompaña un guitarrista  con guitarras eléctricas y coros….

LECTURA POÉTICA: En función del programa elegido se remitirá un archivo con el contenido de los poemas que debe preparar el alumnado para participar con Paco Damas en el concierto…

 

IMÁGENES: Durante el concierto habrá proyección de imágenes con el contenido de las canciones, los textos leídos por el alumnado y el poeta o poetas elegidos… Las imágenes facilitan la participación de todo el alumnado cantando en el concierto de una manera dinámica e interactiva…

CUESTIONARIO DIDÁCTICO: De cada concierto se remitirá un archivo “cuestionario didáctico” con un número de preguntas para ser contestadas por todo el alumnado asistente al concierto y de esa manera valorar el aprovechamiento del mismo

 

4.- ¿A QUÉ ALUMNADO VAN DIRIGIDOS LOS CONCIERTOS ?

 

A todo el alumnado…. Especialmente a los últimos cursos de Primaria, a ESO y BACHILLERATO

5.- ¿QUÉ NÚMERO DE ALUMNADO PUEDE ASISTIR AL CONCIERTO?

 

Todo el alumnado que considere el centro en una horquilla máxima de 350-500 alumnos

6.-¿EN QUÉ LUGAR SE PUEDE DESARROLLAR EL CONCIERTO?

 

En los Centros Educativos(Desde Aulas a Salones de Actos,

Pabellones deportivos etc..) Teatros municipales, Casas de Cultura…

 

7.-¿QUÉ NECESIDADES TÉCNICAS SON NECESARIAS PARA LLEVAR A CABO EL CONCIERTO?

 

Ninguna… La compañía aporta todo lo necesario… Sonido, Ilumninación, Imágenes… Nos adaptamos a cualquier espacio escénico… Grande, pequeño, abierto o cerrado… !Solo se necesitan tomas de corrientes!

8.- CACHÉ  del CONCIERTO CONSULTAR –SEGÚN COMUNIDADES-

!!!!!ESTAMOS AJUSTANDO PRECIOS TODO LO POSIBLE !!!!

Consultar vía teléfono:  958543702- 609565812

Vía mail: info@pacodamas.com ; franciscodamas@gmail.com; pacodamas@gmail.com

 

Este caché incluye TODO EL EQUIPAMIENTO TÉCNICO PARA DESARROLLAR EL CONCIERTO

Este caché incluye también la entrega gratuita del disco didáctico “Que a todas las balas se les haga de noche. Poetas en Paz cuyo contenido pueden ver en: http://www.pacodamas.com/asp/discografia.asp

 

9.- FINACIACIÓN DE LOS CONCIERTOS:

!!!!!ESTAMOS AJUSTANDO PRECIOS TODO LO POSIBLE !!!!

a)       Presentación de proyecto a la Delegación de Educación para la realización del concierto para varios

centros en el mismo municipio…

b)      Subvenciones: Ministerio de Cultura (Promoción de la lectura), Fundaciones de Cajas de Ahorros,

c)       Muchos centros realizan en el concierto en el propio centro a través de sus propios recursos: AMPA,

Departamentos, etc…

d)      Muchos centros consideran que llevar un concierto de este tipo al propio centro, es más ventajoso y tiene el mismo valor que desplazar al alumnado a un evento fuera del centro por lo que optan por asumir el precio del concierto a través de una pequeña aportación por el alumnado entre 3-6 Euros

 

10.-  MÁS INFORMACIÓN O INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA :

Ver vídeo de concierto: http://www.pacodamas.com/asp/video_versos.asp

PACO DAMAS: 609565812  +34 958543702

 

Emails: info@pacodamas.com

franciscodamas@gmail.com

pacodamas@gmail.com

www.pacodamas.com

La rebelión de las plazas

Bajo el nombre “La rebelión de las plazas”, este Global express recoge información y ayuda a analizar las movilizaciones ciudadanas que en diversos puntos del mundo reclaman  justicia, derechos civiles y una democracia realmente participativa. La propuesta de actividades para el aula comienza con una actividad… [+]

Video explicativo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Historia y actualidad. Muy buen material.

Hoy celebramos el Día Internacional de los Derechos Humanos, lamentablemente un recorrido por las noticias nos hace darnos cuenta de lo mucho que aún queda por hacer.

  • Artículo 1

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos

Artículo 2

Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política…

(EFE).- Las lesbianas negras y los hombres transexuales de los suburbios pobres y las zonas rurales de Sudáfrica viven en un clima de discriminación y violencia constante. Sudáfrica posee una de las legislaciones más avanzadas de África en materia de derechos de gays y lesbianas, pero los crímenes y ataques contra este colectivo son frecuentes en el país, especialmente en los barrios pobres de las grandes ciudades.

En Canarias 10.505 dependientes reciben la prestación; esto significa el 0,50% de la población total, el porcentaje más bajo de España.  En el conjunto del país “por primera vez se reduce el gasto, de lo que se deduce que el ritmo de mortalidad de los dependientes es superior al ritmo de incorporación de nuevas atenciones”.

  • Artículo 3

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Los gobiernos de todo el mundo se reunieron recientemente en Nairobi, Kenia para negociar un tratado internacional sobre el mercurio, bajo los auspicios del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). El mercurio, es una de las sustancias más tóxicas del planeta.

Sin embargo, un millón de niños en todo el mundo participan en la minería artesanal de oro trabajando diariamente con este mineral. Es peligroso el inhalar incluso cantidades muy pequeñas de su vapor. No hay ningún nivel seguro de exposición.

El grupo de derechos humanos con base en Nueva York dijo que la Liga Árabe debería suspender la membresía de este país y apoyar las acciones del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas dirigidas a poner fin a la masacre.

Al describir los abusos como sistemáticos, su informe da numerosos testimonios de tortura llevados a cabo por las fuerzas de seguridad sirias.

Human Rights Watch agrega que cerca de 700 personas han sido asesinadas en Homs desde el pasado mes de abril, 100 de ellas después de que Siria acordó con la Liga Árabe un pacto de paz hace una semana.

  • Art 4

Nadie estará sometido a esclavitud ni servidumbre.

El barco Lafayette se enfrenta a varias denuncias por explotación infantil

El Lafayette permanece estacionado en el Puerto de Las Palmas de Gran Canaria desde el pasado 2 de diciembre. El mayor pesquero-factoría del mundo, de bandera rusa, llegó a Canarias después de abandonar apresuradamente el puerto de Ferrol el 24 de noviembre, dos días después de haber sido presentada contra el buque una denuncia por presunta explotación infantil

  • Artículo 5

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes

Cinco años después de que el Presidente Felipe Calderón desplegara a los militares para confrontar a los violentos carteles del narcotráfico en México, Human Rights Watch mide el impacto de su estrategia en los derechos humanos y la seguridad pública. Sobre la base de una investigación exhaustiva en cinco estados y más de 200 entrevistas con víctimas, testigos y funcionarios públicos, este informe documenta graves abusos cometidos por las fuerzas de seguridad en la lucha contra el narcotráfico. Estos abusos incluyen ejecuciones extrajudiciales, desapariciones forzadas y hechos de tortura.

El objetivo principal de esta visita fue dar a conocer la situación de los 23 presos saharauis recluidos en la prisión militar de Salé, en las afueras de Rabat, que desde el día 31 de octubre llevaron a cabo una huelga de hambre para protestar por las reiteradas torturas y vejaciones que sufren a manos de militares y policías marroquíes. Esta huelga finalizó 38 días después, el día 07 de diciembre, debido al grave estado de salud de la mayoría de ellos.

  • Articulo 10

Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial

Aproximadamente 50.000 hombres, mujeres y niños están encarcelados actualmente en el campo penitenciario para presos políticos de Yodok, en Corea del Norte. Yodok es uno de los seis campos penitenciarios que se conocen en el país, en los que se calcula que en torno a 200.000 presos políticos y sus familias están encarcelados sin haber sido sometidos a juicio o tras procesos sumamente injustos.

  • Artículo 13

Toda persona tiene derecho a circular libremente.

Artículo 14

En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

Artículo 15

Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

  • Israel termina la construcción de un muro alrededor del campamento de Shufat.

www.europapress.es Israel finalizará a lo largo de esta semana la construcción de un muro de separación alrededor del campo de refugiados palestinos de Shufat, en Jerusalén, con lo que las 45.000 personas que residen en él quedarán aisladas de la ciudad y sólo podrán acceder a la localidad a través de un puesto de control, según ha informado el diario israelí ‘Maariv’.

  • Art 16

Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

Muchas niñas en Yemen son forzadas a contraer matrimonio y algunas apenas tienen 8 años.

La crisis política de Yemen ha dejado temas como el matrimonio infantil al final de la lista de prioridades políticas. Pero ahora es el momento de avanzar en esta cuestión, fijando la edad mínima para contraer matrimonio en 18 años, para asegurar que las niñas y mujeres que desempeñaron un papel importante en el movimiento de protesta en Yemen también contribuyan al futuro de este país.

La práctica extendida del matrimonio infantil pone en peligro el acceso de las niñas yemeníes a la educación, perjudica su salud y las mantiene como ciudadanas de segunda clase.

  • Artículo 17

Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

“El Gobierno debe dar mayor prioridad a los temas relacionados con los derechos humanos de los pueblos indígenas (…) Una preocupación central es la falta de seguridad jurídica de sus derechos sobre sus tierras tradicionales y los desalojos”, afirmó la más alta autoridad en materia indígena de Naciones Unidas, James Anaya, luego de recorrer durante once días comunidades originarias de Argentina. Organismos de derechos humanos, que propiciaron su visita al país, entregaron un informe donde denuncian que “los desalojos continúan sucediendo y, en múltiples casos, los reclamos por el cumplimiento de sus derechos han sido objeto de serias respuestas violentas estatales que incluyen la criminalización de la protesta, represión y asesinatos por parte de las fuerzas de seguridad.”

  • Artículo 18

Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.

  • Artículo 20

Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

El pasado jueves día 8, a las 10:00 horas, decenas de ciudadanos saharauis han protestado en la avenida de Smara, frente al barrio de Matala. La protesta fue convocada por la cordinadora de Gdeim Izik.

Minutos después de empezar la protesta, las fuerzas de seguridad marroquíes, intervinieron brutalmente contra los protestantes, que se vieron obligados a huir de la zona. Las fuerzas de seguridad, policía y fuerzas auxiliares del ejército marroquíes, cargaron violentamente contra todos los que allí estaban, lo que produjo decenas de heridos, la mayoría de ellos leves.

  • Artículo 19

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión.

Tras casi una década dedicada a la búsqueda de la unidad de los periodistas colombianos para reivindicar sus derechos, Márquez abandona el país por motivos de seguirdad. Es necesario trabajar para “construir los cimientos de una sociedad democrática para las próximas generaciones porque a nosotros no nos tocó”, ha dicho en una entrevista.

  • Artículo 21

Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público.

La organización Human Rights Watch estima que en el período de violencia postelectoral que se desencadenó tras la negativa de Gbagbo a aceptar su derrota electoral frente a Ouattara hubo 3.000 muertos y más de 150 violaciones de mujeres.

  • Artículo 23

Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

  • Artículo 25

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios.

Artículo 3

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

El senado brasileño aprueba un Código Forestal que pone en peligro la Amazonía www.heraldo.es

El proyecto plantea que las áreas de selva protegidas en propiedades privadas en la región amazónica, equivalentes al 80%, se reduzcan a un 50%. También establece que las zonas protegidas a la vera de los ríos, que suponen una franja de 30 metros a cada lado, pasen a ser de 15 metros.

¿Sabes cuántas personas pasan hambre actualmente? ‎Intermon Oxfam

Mil millones de personas de todo el planeta se van a dormir con hambre.

La región del Cuerno de África se enfrenta a la peor sequía de los últimos 60 años. Más de 13 millones de personas están en peligro de muerte como consecuencia del hambre en Kenia, Etiopía, Somalia y Uganda.

Pocas esperanzas en la recta final

(IPS) DURBAN, Sudáfrica, – La conferencia climática de la ONU llega a su fin, pero casi nadie cree que se logre un acuerdo para un segundo periodo de compromiso del Protocolo de Kyoto para la reducción de emisiones contaminantes.

Para que se logre economías emergentes como China, India, Corea del Sur, México y Sudáfrica tienen que estar de acuerdo. Lo mismo ocurre con Estados Unidos, que ni siquiera suscribió el primer periodo del tratado climático.

  • Artículo 26

Toda persona tiene derecho a la educación.

La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana

Human Rights Watch acusa a Filipinas de utilizar escuelas para instalaciones militares www.abc.es

Establecer campamentos del Ejército filipino en escuelas pone en riesgo la seguridad de los niños y su educación.

Según la Convención de Ginebra están prohibidos los ataques a escuelas durante un conflicto armado a menos que estos recintos sean utilizados con propósitos militares. En la región del norte de la isla de Luzón, la guerrilla comunista Nuevo Ejército del Pueblo y las tropas gubernamentales sostienen una disputa armada por el control de varios asentamientos.

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Pero también hay cosas positivas no las podemos olvidar, aunque parezcan menos o se hable menos de ello.

La ONU destaca la lucha por DD.HH durante 2011

SPS

La Alta Comisionada de la ONU para los Derechos Humanos, Navy Pillay, ha destacado en un mensaje por el Día de los Derechos Humanos que han aumentado las protestas registradas durante este año en diferentes partes del mundo, donde millones de personas plantearon sus demandas de dignidad humana. Ha resaltado también, el rol jugado por las redes sociales de comunicación en los acontecimientos de este año.

La Alta Comisionada de la ONU ha indicado que el 2011 fue un año extraordinario en el cual el concepto de poder cambió y no fue ejercido solo por “las poderosas instituciones enclaustradas en palacios de mármol, sino cada vez más por hombres y mujeres comunes y corrientes”.

“Ellos, han recordado a los gobiernos y a las instituciones internacionales que la atención de la salud, la educación y la vivienda y el acceso a la justicia no son mercancías que se venden a unos pocos, sino derechos garantizados para todos en todas partes sin discriminación”.

Amnistía Internacional, 50 años luchando por los derechos humanos

Amnistía Internacional cumple hoy 50 años. Medio siglo de lucha por los presos de conciencia y los derechos humanos desde que un abogado inglés se indignara por el injusto encarcelamiento de dos estudiantes portugueses. Una lucha que aún hoy sigue vigente.

2011 es el año de la primavera árabe y del cincuentenario de la fundación de Amnistía Internacional (AI), una organización pionera en la denuncia de los abusos del poder, la tortura y la represión. En las características de la primavera árabe, hay mucho de lo sembrado en este medio siglo por AI, que desde el inicio fue calificada como “una de las grandes locuras de nuestro tiempo”.

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